domingo, 25 de mayo de 2014

Origen del conocimiento: Teoría empirista y racionaiista



           Los rasgos que mejor caracterizan al empirismo moderno son los siguientes:
  1.  El objeto del conocimiento son las ideas, no el mundo exterior.
  2.  El origen del conocimiento está en los sentidos.
  3.  Rechaza las ideas innatas.
  4.  La experiencia (tanto la interna como la externa) es el criterio de validez y el límite del conocimiento; la experiencia interna es la percepción interna, la percepción de la propia vida anímica; la experiencia externa es la percepción externa o percepción de los objetos físicos.
  5.  Niega la intuición intelectualaceptando sólo la intuición empírica, la intuición sensible.
  6.  Acepta la deducción sólo para la lógica y las matemáticas, y cree que para el conocimiento del mundo sólo es adecuada la inducción.
  7.  Toma como modelo de ciencia la Ciencia Natural.
  8.  Da –particularmente Hume– explicaciones psicologistas: reduce los distintos ámbitos de objetividad (el científico, el moral y el estético) a  mecanismos, procesos y actividades psicológicos.
Los rasgos que mejor caracterizan al racionalismo moderno son los siguientes:

1. La tesis de que todos nuestros conocimientos acerca de la realidad proceden no de los sentidos, sino de la razón, del entendimiento mismo.
2. El conocimiento puede ser construido deductivamente a partir de unos primeros principios.
3. Los primeros principios del conocimiento no se pueden extraer de la experiencia empírica sino que se encuentran ya en el entendimiento: el innatismo de las ideas.
4. Consideración de la deducción y más aún de la intuición intelectual como los métodos más adecuados para el ejercicio del pensamiento.
5. La consideración de la matemática como ciencia ideal.
6. Reivindicación del argumento ontológico para la demostración de la existencia de Dios.
7. La apreciación optimista del poder de la razón, ésta no tiene límites y puede alcanzar a todo lo real.
Extraído de :http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia

sábado, 17 de mayo de 2014

Fuentes del conocimiento:experiencia y razón



Conceptos filosóficos 

EXPERIENCIA: Vivencia personal de una situación repetida. Posee experiencia quien ha conocido una realidad existencial, no sólo teóricamente. Experiencia sensible: captación de lo real a través de las facultades sensitivas de conocimiento. La escuela empirista hace de la experiencia sensible la única fuente válida de conocimiento.
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RAN (lat. ratio): Facultad distintiva del hombre (animal racional) que le permite llegar a la esencia o verdad de las cosas a partir de la intelección y por medios discursivos. 

ENTENDIMIENTO (lat. intellectus): En términos generales, la facultad de pensar. Más concretamente, la capacidad humana de penetrar en las cosas sensibles y abstraer (vid. ABSTRACCION) de ellas el universal representándolo en forma de CONCEPTO (vid.). Intelligere (entender) -dice Santo Tomás- implica un cierto leer dentro (intus legere).
ABSTRACCION (lat. abstractio): Operación de la mente por la que se capta un aspecto de cualquier objeto sensible o inteligible aislándolo de otros que forman parte del mismo o se hallan con él en alguna relación.




lunes, 12 de mayo de 2014

Elogio a Helena- Gorgias y el poder de la palabra

En este fragmento atribuido al célebre sofista de Leontini, Gorgias defiende a
Helena, quien se fue a Troya con Paris o por disposición de los dioses, o
arrebatada por la violencia, o persuadida por razones o cautivada por amor.
En los cuatro casos debe ser considerada inocente e infortunada, nunca
culpable. El texto que presentamos muestra cómo la fuerza de la palabra es
tal que cuando se emplea con persuasión puede mover a la acción al margen
de la voluntad. Gorgias, en cualquier caso, defiende una tesis contraria a la
convencionalmente aceptada. Este ejercicio no es sino un juego para él,
capaz de convencer a cualquiera de cualquier cosa, usando la palabra como
una poderosa herramienta de convicción.
“Si fue la palabra lo que la convenció y engañó a su alma, tampoco en
esto es difícil defenderse y disipar la culpa, de la siguiente manera:
La palabra es un gran soberano que con un cuerpo pequeñísimo y
totalmente invisible realiza acciones divinas. Puede, en efecto, hacer cesar el
miedo, eliminar el dolor, provocar la alegría, inspirar la compasión. Cómo
sucede voy a explicarlo. Es preciso que lo explique para la opinión de los
oyentes. Considero, así como lo digo, que cualquier clase de poesía es un
discurso con medida; a quien la escucha penetra un escalofrío lleno de terror,
una compasión que arranca las lágrimas, una codicia derretida de nostalgia;
por efecto de la palabra el alma sufre un sufrimiento peculiar en relación a la
suerte y al fracaso de hechos y personas ajenas.
Ea, pues, volvamos al discurso que llevamos. Los hechizos inspirados
por medio de las palabras se convierten en creadores de placer, eliminadores
de tristeza. Pues, mezclada con la opinión, la fuerza del encantamiento del
alma la hechiza, persuade y transporta por su seducción.
(.............)
¿Qué motivo impide, pues, creer que Helena fue impelida por las
palabras, pero no por la propia voluntad, como si fuese arrebatada por la
violencia? Así se puede ver la fuerza de la persuasión: no tiene forma de
inexorabilidad, pero tiene su potencia. La palabra, pues, que ha persuadido a
un alma coacciona al alma que ha persuadido a cumplir los dictados y a
consentir en los hechos.
Aquel, pues, que persuadió es el culpable, puesto que actuó forzando;
quien obedeció es injustamente difamada puesto que se vio forzada por la
palabra. Y puesto que la persuasión, cuando se añade a la palabra, moldea el
alma como quiere, es preciso aprender, en primer lugar, los discursos de los
meteorólogos, los cuales eliminando una opinión, construyendo otra, hicieron
aparecer a los ojos de la opinión cosas increíbles y oscuras; en segundo lugar,
los inevitables debates oratorios en los que un solo discurso, aunque no
pronunciado según verdad, pero redactado con arte, deleita y convence a una
gran multitud; en tercer lugar, las contiendas de los discursos filosóficos: en
ellas se pone de manifiesto con qué rapidez el pensamiento hace cambiar las
creencias de la opinión. Hay una analogía entre el poder del discurso respecto
de la disposición del alma y el poder de las medicinas en la regulación de los
cuerpos. Algunas medicinas eliminan de los cuerpos ciertos humores y otras
otros, y unas pueden hacer cesar el dolor, pero otras cesan la vida, así mismo,
unos discursos pueden provocar pena, otros deleite, otros terror, otros
disponen a los oyentes a la valentía, y otros, a través de una cierta persuasión
nefasta, pueden drogar y seducir el alma.
Así pues, ha sido demostrado que si se la persuadió con la palabra,
Helena no es culpable, sino infortunada.
(...)
¿Cómo, pues, se puede tener por justo el vituperio de Helena, la cual,
tanto si hizo lo que hizo plenamente enamorada o persuadida por un discurso
o raptada por la violencia, o bien forzada por una fuerza divina, ha de ser
absuelta totalmente de la culpa ineluctable?
Eliminé con este discurso el deshonor de una mujer, me mantuve en la
norma que había establecido al iniciar el discurso. Intenté abolir la injusticia
del vituperio y la nescencia de la opinión. Quise escribir este discurso como
un elogio de Helena, como un juego para mí.

Gorgias, Elogio de Elena

La leyenda de Esopo.Lo mejor y peor del mercado

Esopo, considerado el padre de la fábula, era un esclavo frigio que vivió alrededor del siglo V antes de Cristo.
Se cuenta que uno de sus amos, Xantus, le ordenó que fuera al mercado y le trajese el mejor alimento que encontrara para agasajar a importantes invitados. Esopo compró solamente lengua y la hizo aderezar de diferentes modos. Los convidados se hartaron de comer lo que saborearon como un manjar. Cuando quedó solo, Xantus le preguntó qué era eso tan delicioso.
-Me pediste lo mejor -dijo Esopo- y traje lengua. La lengua es el fundamento de la filosofía y de las ciencias, el órgano de la verdad y la razón. Con la lengua se instruye, se construyen las ciudades y las civilizaciones, se persuade y se dialoga. Con la lengua se canta, con la lengua se reza y se declara el amor y la paz. ¿Qué otra cosa puede haber mejor que la lengua?
Pocos días después, Xantus le dijo que llegarían unos visitantes desagradables a los que debería atender por protocolo pero quería manifestarles su disgusto sirviéndoles una mala comida.
-Trae del mercado lo peor que encuentres- le recomendó.
Esopo trajo lengua y la hizo preparar con un sabor tan desagradable que repugnó a los comensales.
-¿Qué porquería es esa que serviste?- le preguntó Xantus.
-Lengua -contestó Esopo-. La lengua es la madre de todos los pleitos y discusiones, el origen de las separaciones y las guerras. Con la lengua se miente, con la lengua se calumnia, con la lengua se insulta, con la lengua se rompen las amistades. Es el órgano de la blasfemia y la impiedad. No hay nada peor que la lengua.
La lengua es un arma de doble filo. ¿Cuál prefieres?

domingo, 4 de mayo de 2014

Cap. 1 "El lenguaje" E. Sapir


  1.  Lee sólo  el cap. 1 , del siguiente enlace.
  2.  Registra las expresiones de Sapir donde relaciona el lenguaje con el pensamiento
  3.  Explica con tus palabras las ideas que expresa el autor 
  4. Cuestiona tales ideas y hazle preguntas al autor al respecto. 
Presentarlo en una hoja impresa en Arial 12. 


http://www.textosenlinea.com.ar/libros/Sapir%20-%20El-lenguaje%20-%20Cap%201%20y%202.pdf